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发布日期2018-07-11

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编者按:教师要多读与教育专业有关的理论和实践类书籍,也要多读深受青少年喜欢的校园文学作品,因为后者讲述着发生在校园里的故事,也透射出青少年的丰富情感。通过那些或激昂或婉转的文字,教师也许能更全面地了解身边时而活跃时而消沉的“大孩子”,明白他们的内心到底在想什么。

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此类考生应向我校按如下要求提交材料:根据上级部门要求,需完成网上报名和现场报名后后,打印出带有考生本人现场采集的照片的《资格审查表》一式两份,经本人签名确认、由所在单位加注意见并在照片上加盖公章后,连同A2008年GCT成绩通知单复印件、B毕业证书复印件、C学位证书复印件、D身份证复印件、E《申请GCT免试登记表》(在研究生院网站下载)各一份于2009年7月31日前寄到我校研究生院。特别提醒:为了不影响录取,此类考生也可同时报考其他招生单位相应的类别,不受限制,但只能被一所学校录取。

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过去机械、重复性的作业逐渐消磨了学生对语文学习的热情,限制了学生思维的发展;但一味追求个性,也可能为一部分学生埋下懒惰、不愿动手的祸根。而在《采蜜集》中,学生可以把自己学习的东西积累下来,通过它掌握并加深理解学过的课堂知识;其次,运用它可以把学过的知识融会贯通、举一反三,给自己一个想象的空间;再其次,《采蜜集》还可以帮助学生回忆,作为他们成长的见证。学生从《采蜜集》的建立到动手写、画、做,体验、品味到作业及学习语文的乐趣,从而使每个学生的个性得到充分发展,学习能力和知识水平得到提高。

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